國家公務員網 地方站:
您的當前位置:吉林公務員考試網 >> 申論資料 >> 申論指導

2020年吉林省考申論指導:巧用材料案例

發布:2019-09-27 13:15:31    來源:吉林公務員考試網 字號: | | 我要提問我要提問
  文章寫作是大家作答申論的一大難題,尤其是分論點的論證。很多學生都存在寫完開頭,也確定了分論點的核心觀點和表達之后都會覺得無從下手,不知道該如何圍繞分論點展開描述,如何論證。大多數考生在分論點論證時候普遍存在的問題有三種:一是缺少案例作為佐證,論述顯得比較空洞,顯得假大空;二是缺少相關說理依據,顯得論據不夠有說服力;三是自身表述不足,只講道理沒話說,或者顛來倒去,累贅重復缺乏重點,論述邏輯不清晰。寫作當然需要自身的積累,但是在自身積累不足和考場時間較為緊張情況下,有效利用材料案例素材進行分論點的論證不失為一個好辦法。
 
  今天吉林公務員考試網小編就以2017年江蘇省考作文的一個分論點為例子,分論論點的論證其實只要充分理解透徹材料內容,可以有效化用材料的內容論證清楚分論點:
 
  一、方法細講
 
  在講用案例論證分論點之前,首先要明確分論點論證的基本思路,邏輯層次要清晰。
 
  例證法的核心寫作思路,首先要亮明分論點;接著可以適當引入銜接,避免直接寫案例的突兀,可以從分論點中的關鍵詞入手;然后對案例進行描述+案例分析;還可以在其后適當談談總體意義;最后回扣分論點,強調分論點,凸顯文章中心思想。
 
  (1)例子如何選取?
  省考材料有很多例子,不要盯著一個案例抄,更不要隨意有一個寫一個。案例的選取要在材料梳理清晰之后,對照對應的分論點,分析找取案例和分論點之間是否有聯系。在對多個可用 的案例進行篩選,案例之間形成排比、對比(正反,時間、空間)、遞進。
 
  (2)如何描述例子?
  例子不需要非常詳細具體的描述,核心在于把握例子所體現的核心內容、思想。
 
  可以按照案例的中的主要核心要素來呈現例子。所以主要描寫案例中的幾個要點內容:主體、處境、做法、結果、影響。當然案例的這些要素不需要全部呈現,可以恰當組合。
 
  (3)例子如何有效論證分論點?
  核心在在于,案例不能是分論點論證的全部內容!案例是道理的具化和載體!案例需要總結分析,務必要聯系分論點,通過案例說清楚分論點中的觀點,理例結合。
 
  在一段分論點論證中:如果是單個案例,可以先分析,再用案例來加強論證,案例描述完可以再總結強調。如果是多個案例,可以案例+每個案例的小結,多個案例描述完再總體結合3個案例所體現的共性分析說明,證明分論點。
 
  二、示范:

  分論點一:
 
  激發群眾參與熱情,是基層文化活起來的動力
 
  梳理材料案例
 
  1、H省舉辦“最美基層文化人才”評選
 
  2、歐陽老師編寫童謠
 
  3、王先生撰寫學術著作
 
  4、田大爺守護燈戲
 
  5、周村盤活資源,建設文化禮堂
 
  6、“農家書屋+電商”
 
  7、二樓南書房等閱讀空間建設
 
  8、群眾主動參與——有參與熱情
 
  9、將這些問題和分論點相聯系起來思考,哪些問題和對應的分論點有關?或者如果群眾有參與的熱情可以解決哪些問題嗎?
 
  10、網紅、亂象:需要引導、管理
 
  11、APP——服務方式
 
  12、管理模式——思路
 
  13、管理方式——思路
 
  14、草根文化人才——群眾參與、表達熱情
 
  15、《中國詩詞大會》—為群眾參與文化活動,展現文化追求提供平臺
 
  選取幾個個群眾參與熱情有關的最直接的案例:例如老楊劇團,歐文老師,田大爺;緊扣群眾和參與,因為文中沒有具體熱情的體現,所以我們需要將有群眾參與的案例于熱情建立聯系,這樣才能有效論證分論點。
 
  寫作示范:
 
  激發群眾參與熱情,是基層文化活起來的動力。(分論點)基層文化的主體是群眾,群眾的參與熱情才能讓基層文化真正具有生命力。(簡單概述群眾、分論點的意義)老楊自發組建劇團,讓基層文化活動的形式更加多樣;歐文老師編制特色民歌民謠,讓基層文化內容更加豐富;田大爺守護戲曲燈戲,讓基層文化傳承得以延續。(案例+案例體現的作用)正是這些群眾有參與的熱情和積極性,他們在文化活動和建設中的貢獻讓基層文化真正活了起來。(共性分析)激發群眾的參與熱情才能真正讓群眾表達出自己的文化訴求;才能讓群眾主動去創作基層文化;才能讓群眾主動去傳承和弘揚基層文化。(分析群眾參與熱情的意義)
 
  如此,基層文化供給側改革才有了方向,有了動力,有了保障。基層文化才能真正煥發出活力與生機。(總結,回扣分論點和總論點)
 
  三、方法總結
 
  對于材料的案例和案例的一些總結以及一些理論型、觀點型材料我們首先要樹立整體閱讀意識,整體找取;然后將分論點的中的關鍵詞和材料內容進行對照河匹配,選擇做1-3個最合適的案例來作為論據,而不是無選擇的有一個抄一個,或者隨便抄幾個;接著分析每個案例中具體的主體、處境、做法,以及這個案例所彰顯的問題、原因、意義和影響,前者用來作為案例的描述,后者用來作為案例的分析總結;再次搭建案例和分論點之間的橋梁,核心在于通過分析總結的話去體現出分論點中的觀點;最后對分論點進行回扣也可以適當進行升華。
 

點擊分享此信息:
沒有了   |   下一篇 »
RSS Tags
返回網頁頂部
CopyRight 2019 http://www.wdablb.icu/ All Rights Reserved 蘇ICP備15022290號-34
(任何引用或轉載本站內容及樣式須注明版權)XML
500万娱乐是骗局嘛